BIENVENIDOS A LOS DOMINIOS DE LA BRUJA BURBUJA, DONDE CADA DÍA SE APRENDE UN POQUITO MÁS. ADELANTE...

jueves, 29 de septiembre de 2011

¡¡¡MAMÁ UN CAFÉ BIEN CARGADO!!!

¡¿QUÉ NOS ESTÁ PASANDO POR LAS MAÑANAS?!
     Familias, tengo una pregunta existencial: ¿por qué les cuesta entrar al cole a algunos peques (algunos hasta lloran) con 5 años, si cuando tenían 3 venían tan contentos?
     Y por lo que me cuentan después en la asamblea, tengo la respuesta: FALTA DE SUEÑO!!!
     El sueño infantil cumple una función reguladora y reparadora en el organismo. Es esencial para el control de la energía y la temperatura corporal. El sueño reabastece y restaura los procesos corporales, que se han dañado durante el día. Cuando hablamos de sueño infantil nos referimos al período diurno o nocturno durante el cual los niños descansan, asimilan y organizan lo visto y aprendido, maduran física y psíquicamente, e inician y ejercitan su independencia del mundo exterior y de sus padres, por un tiempo que es variable, según su edad y conducta.
    Os dejo un enlace que tenéis que leer:Ocho consejos sobre el sueño infantil.
     Papás y mamás, los peques se me duermen en la alfombra!!! Pensad cuando vosotros no dormís bien y el humor que tenéis al día siguiente; pues imaginad a vustr@ hij@ que no ha descansado bien, que tiene que aprender un montón de cosas nuevas, hacer los trabajos del cole, jugar con sus amigos, ir a clases extraescolares y/o al parque...
    Yo también me pondría a llorar en la puerta del cole. BUAAAAAAAA
    Analizad vuestras rutinas diarias y haced las modificaciones que sean necesarias para que los terremotos estén descansados y vengan al cole llenos de energía. Un saludo, y felices sueños.


miércoles, 28 de septiembre de 2011

ADIÓS ISAAK

     El pasado viernes dijimos adiós a nuestro compañero Isaak, que se ha ido a vivir a otro pueblo cerca de la playa.
     Aunque le echamos mucho de menos, le deseamos que le vaya muy bien en su nueva casa y en el cole nuevo al que irá. Seguro que hace muchos amigos.
     Desde la clase de la Bruja Burbuja te mandamos éste besazo:


MUACA!!!

domingo, 25 de septiembre de 2011

YA TENEMOS 5 AÑOS

PERFIL DEL NIÑ@ DE 5 AÑOS:


Características motrices:

  • Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos.
  • Tiene un mayor equilibrio.
  • Salta sin problemas y brinca.
  • Se para en un pie, salta y puede mantenerse varios segundos en puntas de pie.
  • Puede realizar pruebas físicas o danzas.
  • Maneja el cepillo de dientes y el peine.
  • Se higieniza y va al baño solo.
  • Maneja el lápiz con seguridad y precisión.
  • Maneja la articulación de la muñeca.
  • Lleva mejor el compás de la música.
  • Distingue izquierda y derecha en sí mismo.
Características adaptativas:
  • Ordena los juguetes de forma detallada.
  • Dibuja la figura humana diferenciando todas las partes, desde la cabeza a los pies.
  • En sus juegos, le gusta terminar lo que empieza.
  • Puede contar inteligentemente hasta 10 objetos.
  • El sentido del tiempo y la dirección se hayan más desarrollados.
  • Sigue la trama de un cuento.
  • Puede repetir con precisión una larga sucesión de hechos.
  • Toleran mejor las actividades tranquilas.
  • Puede empezar un juego un día y seguirlo otro; o sea tiene más apreciación del hoy y del ayer.
  • Elige antes lo que va a dibujar.
  • Se torna menos inclinado a las fantasías.
  • Los deseos de los compañeros comienzan a ser tenidos en consideración.

Lenguaje:
  • Tiene que hablar bien.
  • Tiene entre 2200 y 2500 palabras.
  • Sus respuestas son ajustadas a lo que se le pregunta.
  • Pregunta para informarse porque realmente quiere saber.
  • Es capaz de preguntar el significado de una palabra.
  • El lenguaje esta completo de forma y estructura.
  • Llama a todos por su nombre.
  • Acompaña sus juegos con diálogos o comentarios relacionados.
Conducta personal - social:
  • Es independiente, ya no esta tan pendiente de que este la mamá al lado.
  • Se puede confiar en él.
  • Le agrada colaborar en las cosas de la casa.
  • Se le puede encomendar una tarea y él la va a realizar.
  • Cuida a los más pequeños, es protector.
  • Sabe su nombre completo.
  • Muestra rasgos y actitudes emocionales.
  • No conoce emociones complejas ya que su organización es simple.
  • Tiene cierta capacidad para la amistad.
  • Juega en grupos y ya no tanto solo.
  • Tiene mas interés por los lápices y por las tijeras.
  • Prefiere el juego asociativo.
  • Le gusta disfrazarse y luego mostrarle a los otros.
  • Comienza a descubrir el hacer trampas en los juegos.
  • Posee un sentido elemental de vergüenza y la deshonra.
  • Se diferencian claramente los juegos de niños y de niñas.
(Recordar que cada niñ@ tiene un ritmo distinto de desarrollo).

martes, 13 de septiembre de 2011

UNA IMAGEN VALE MÁS QUE MIL PALABRAS

Hola familias!!! Hoy ha sido el 2º día de cole y nuestro rinconcito de los desayunos está gritando: SOCORROOOOOOOOOOOOOO.

¿Qué os parecen éstas fotos?
    Imaginad lo que "sufren" los pobres que tienen su taleguito metido en el fondo de la caja. Os lo muestro en fotos porque os lo recordé el año pasado, y éste año (con eso de que somos los mayores) no lo tenemos en cuenta, y cada día traéis más mochilas. Entiendo que los peques quieren enseñar al mundo lo mayores que son con esas mochilas tan bonitas, pero papás y mamás, pensad que vuestro hij@ no está sol@ en clase, que hay que sumar 26 más, y eso hace un total de 27 mochilas preciosas y ENORMES que no sabemos ni dónde meterlas (porque hasta en el pasillo nos estorban).

    Por favor, os rogamos penséis en toda la clase y traigáis el desayuno en taleguitos o mochilas del mismo tamaño, y que dejeis los mochilones con ruedas para primaria ¿ok? Un saludo.

domingo, 11 de septiembre de 2011

¡¡¡YA ESTAMOS DE VUELTA!!!

     ¡Hola a todos! Mañana ya llega el esperado comienzo de curso. Ya teníais ganitas, ¿eeeeeeeeeeeh? 
     Os tengo que confesar que yo también, y por si el calor asfixiante del verano os ha hecho olvidar cómo iba eso del cole, os lo recuerdo:
  • El C.P. Maestra Teodora está en la Av. Castilla la Mancha 2. (jajajajaja ¡Por si alguien se pierde!)
  • Entramos a la 9h. (se dejaran 5 minutos de cortesía.Repito: 5 MINUTOS) y durante éste mes salimos a las 13h., y a partir de octubre salimos a las 14h.
  • A partir de éste curso las entradas y salidas se realizarán por las puertas del patio de Ed. Infantil. Y los peques se colocarán en fila delante de los carteles de su clase. ¡Ah! Y acordaros que entran solos al cole, en la fila y con la profe ¡que ya son los mayores de Infantil!
  • Los niños deben venir con babi (a ser posible de color verde, los que ya lo tengáis de otro color seguid utilizándolo).
  • El desayuno lo traerán en un taleguito con su nombre (durante estos primeros días os daremos la hoja de los desayunos saludables).
  • Traerán una taza para beber agua y el libro de inglés con su nombre.
  • Al cole vendrán con ropa cómoda y adecuada al tiempo que haga (y ya sabéis que están prohibidos los cinturones, tirantes... y demás complementos que dificultan ir al baño).
    En rigurosa exclusiva os adelanto los temas de los proyectos que vamos a trabajar éste curso 2011/2012:
  1. Primer Trimestre: EL UNIVERSO
  2. Segundo Trimestre: EL SALVAJE OESTE (INDIOS Y VAQUEROS)
  3. Tercer Trimestre: ANIMALES SALVAJES
   Y para iros metiendo en ambiente os enseño algunas fotitos de la nueva clase de 5 años:
  


   

jueves, 8 de septiembre de 2011

LA INDIGNACIÓN DEL PROFESORADO Y SUS PROTESTAS "SIN EDUCACIÓN"

    Cada vez que veo las noticias alucino en colores. Se habla de la indignación del profesorado por esas dos horas más de clase, que eso va a afectar a la calidad de la enseñanza y bla bla bla.
    Desde mi humilde opinión, pienso que los que estamos indignados somos los que nos consideramos profesores de verdad al ver todo este circo. No se nos está pidiendo que estemos en los coles hasta las ocho de la tarde ni que trabajemos a turnos ni que vayamos al cole los fines de semana. Señores y señoras, se nos pide que demos a nuestros alumnos dos horas más de clase a la semana dentro de nuestro horario lectivo (anteriormente esas dos horas semanales las utilizábamos para preparar material, programar...). Y yo me pregunto... ¿¿¿cuál es el problema??? ¿Realmente supone tanto estar dos horitas más con los chicos? ¿Quremos o no queremos salir de la famosa crisis?
    ¿Sabéis lo que pienso? Que me fastidia mucho que nos metan en el mismo saco a todos, porque pienso que todos (o casi todos) los que protestan por las dos horitas son los "profesionales de la educación" que han sacado de los sindicatos y de los centros de profesores para volver a dar clase. Esos "profes" creo que llevan mucho tiempo sin ver una pizarra y una tiza, y que ya es hora que trabajen y se ganen el sueldo.
    Ahora bien, hay un punto en todos estos cambios para salir de la crisis con el que NO estoy de acuerdo. Y es con el tema de llenar a tope las aulas con tal de no meter en nómina a más profesores. ¿Hasta dónde vamos a llegar? Esto sí que afecta a la calidad de la educación y no las dos horas de más. Tened en cuenta que en una clase saturada no se puede atender a los alumnos como se debería, y los que lo acaban pagando son los niños.

    Perdonar si suena a mitin político, pero no me puedo callar ante ésta situación y siento vergüenza cada vez que enciendo la tele.